На ФИиПО завершена программа студенческой академической мобильности 2023-2024 учебного года

Егор Анисимов: «Мое решение по участию в программе академической мобильности было правильным, это уникальный опыт, который я получил здесь. Возможность почувствовать себя студентом другого вуза – это невероятные эмоции. Мы посещали все пары, которые были в расписании, я смог сравнить подход к проведению лекционных и семинарских занятий в ВГПУ и ВГСПУ, организации мероприятий, познакомился со студенческими объединениями, творческой деятельностью студентов. Хотелось бы выразить благодарность администрации ВГСПУ и деканату факультета исторического и правового образования за помощь в нашем пребывании в Волгограде. Также отдельная благодарность группе, в которой нас тепло приняли и помогли освоиться. Благодарность - за организованную культурную часть данной программы, которая позволила нам ближе познакомиться с одним из городов России, имеющих поистине богатейшую историю. Мои ожидания по поводу программы полностью оправдались, и я считаю, что программа обмена студентов между вузами должна расширяться, это дарит уникальный опыт, который может быть полезен в дальнейшей профессиональной деятельности».

Глеб Терновых: «Программа академической мобильности – это уникальная возможность для студентов, с помощью которой они могут лучше узнать свою страну, другие города - их историю и культуру. Данная программа позволяет завести новых друзей и знакомых из других городов, а также позволяет сравнить программы обучения в разных вузах. Мне понравилась эта идея, и я счастлив, что стал участником в деле ее реализации. Теперь я знаю Волгоград, его историю, его прошлое, благодаря администрации вуза и одногруппникам. Мы гуляли по городу, посетили большую часть музеев, сравнивали методы преподавания. Мне очень понравилось проживание в городе-герое и учеба в ВГСПУ, уезжать очень грустно».

Студенты ФИиПО, открывшие для себя Воронеж и Воронежский педагогический университет, написали о своих впечатлениях: «Я познакомилась с отличной от нашего университета системой как оценивания, так и обучения. Хоть у нас и разнятся отчасти дисциплины, тем не менее, было здорово поучаствовать в самом учебном процессе, подготовиться к практическим занятиям, просто послушать преподавателей. Однако мне кажется, что двух недель мало и время обмена, нужно увеличить до месяца, а еще лучше до семестра», - отметила Мария Драчева.

Первый опыт оказался продуктивным и ценным не только для факультета исторического и правового образования, но и в целом для определения перспектив реализации программ студенческой академической мобильности в рамках педагогического образования.